1.

　　依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

　　乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感觉到“桂林山水甲天下”。船舷外，，。。。面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一般美……

　　①江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带②山色虽无幽深，但青葱明丽;山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞③江面弥望中一抹抹深深的碧色，让人心醉;近处的江水却又清澈见底，荡人心胸④山峰临江陡起，谈不上海拔，但气势依然雄险;峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线

　　A.①②③④

　　B.②③①④

　　C.③②④①

　　D.④②①③

　　2.

　　下列各句中，没有语病的一句是( )。

　　A.他的爷爷健在，享年84岁。

　　B.不管天气发生怎样的变化，他都要去上课。

　　C.一个科学家只有有了锲而不舍的精神，你才能获得成功。

　　D.最近本市有人明目张胆地仿造伪劣产品。

　　3.

　　下列各句中没有语病的一句是( )。

　　A.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位

　　B.调查小组经过详细调查，查实了邵军两次收受吕某、陆某1300美元的事实

　　C.在世界杯外围赛前的热身赛中，米卢执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出中国球迷的意料之外

　　D.2001年1月20日，国务院有关部门发出通知，严禁发放使用各种代币券(卡)，并明确各类购物券、代币券等都是违法行为

　　4.

　　下列句子中，有语病的是( )。

　　A.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求。

　　B.为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。

　　C.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，为满足社会对人才的需求。

　　D.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求。

　　5.

　　全所职工在载人航天精神的鼓舞下，齐心协力攻克技术难关，成功克隆出一头牛。

　　替换划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.鼓动

　　B.鼓励

　　C.激励

　　D.激发

　　答案与解析请点击下一页查看

　　1.答案:D

　　解析: 根据“桂林山水”的提示，应按照下面的顺序排列：由山写到水，由上写到下，由远写到近，由宏观写到微观

　　2.答案:B

　　解析:

　　本题考查病句辨析的能力。

　　B项语句表达通顺，句意明确，没有语病。

　　A项“享年”是说死者活的岁数，用在此处显然错误;C项中“一个科学家”和后面的“你”相矛盾，可删除其一;D项中“仿造”与“伪劣”相矛盾，可把“仿造”改为“制造”。

　　故正确答案为B。

　　3.答案:A

　　解析:

　　本题考查病句辨析。

　　B选项“查实”与“事实”搭配不当，可将“查实”改为“查清”;另外，句子存在歧义，“两次收受吕某、陈某1300美元”既可理解为两次各收受1300美元，也可理解为两次共收受1300美元。C选项“超出意料之外”表述有误，应去掉“之外”。D选项“明确……都是违法行为”表述不当，应改为“明确规定发放或使用……都是违法行为”。

　　A选项表述正确，没有错误。故正确答案为A。

　　4.答案:D

　　解析:

　　D项前半句所表达的是学校设置了一定的目标，属于未然时态，而后半句则是已完成的时态，前后矛盾。故本题正确答案为D。

　　5.答案:C

　　解析:

　　本题考查词语替换的能力。

　　题干中，“鼓舞”是指使振作起来，增强信心或勇气。

　　A项“鼓动”是指用言语、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来，有唆使的意味。原句中鼓舞的主体是航天精神，因此用“鼓动”不妥，故排除A选项。B项“鼓励”指激发，勉励，主体多为人，因此用在此处不恰当，予以排除。C项“激励”指激发鼓励，主体可以是人也可以是某种精神，用在该句中最恰当。D项“激发”指刺激使奋发，一般与“积极性”、“潜力”等搭配，排除D项。

　　故正确答案为C。