1.学生解完几何题后，能对自己的思维解决过程进行反思和总结，此现象属于( )。

　　A.复述策略 B.组织策略

　　C.元认知策略 D.资源管理策略

　　2.学生喜欢自然科学和数学，其认知风格是( )。

　　A.场独立型 B.场依存型

　　C.沉思型 D.冲动型

　　3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展之间的关系是( )。

　　A.教育超前与政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展

　　C.教育与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展的状况

　　4.在学生的学习活动中，教师与学生的关系应当是( )。

　　A.师道尊严 B.唯我独尊

　　C.平等中的首席 D.跟随学生

　　5.中学生的智育的根本任务是( )。

　　A.传授知识 B.发展学生的智力

　　C.形成技能 D.培养个性

　　答案及解析见下页》》》

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 解析：迈克卡(又译为麦基奇)认为，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。其中，认知策略是信息加工的策略;元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，包括计划、监控和调节策略;资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。题干中，“对自己的思维解决过程进行反思和总结”，说明学生善于监控和评价自己的学习过程，属于元认知策略。故本题选C。

　　2.【答案】A 解析：场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，能够独立思考和学习，不易受到暗示。故本题选A。

　　3.【答案】C 解析：教育的相对独立性具体表现在：(1)教育对社会的作用具有能动性;(2)教育具有自身的质的规定性;(3)教育具有历史继承性;(4)教育与社会发展具有不平衡性。政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。故本题选C。

　　4.【答案】C 解析：在研究性学习的开发与实施过程中，教师对于教学的“控制”，对于学生的“权威”，不是一种机器式的或者外部强加的，这种教学的“控制”与“权威”是建立在与学生平等对话的基础上产生的，是种“平等中的首席”。这种“平等中的首席”教师角色观，是新课程的一个基本理念和假设。故本题选C。

　　5.【答案】B 解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。故本题选B。