1.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，学生主体作用的最高表现形式为( )

　　A.自觉性 B.主动性 C.独立性 D.创造性

　　2.师生关系中最基本的关系是( )。

　　A.心理关系 B.教育关系 C.道德关系 D.社会关系

　　3.课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )。

　　A.师生共同参加的 B.有目的、有计划、有组织的

　　C.学生自愿选择的 D.受教学计划、教学大纲规范的

　　4.在学生心理和行为出现问题的初期给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为( )。

　　A.早期干预 B.缺陷矮正 C.问题预防 D.发展指导

　　5.教师申诉制度确立的依据是( )。

　　A.《教育法》 B.《教师法》 C.《高等教育法》 D.《职业教育法》

　　答案及解析见下页》》》

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是个体主观能动性的主要表现。个体的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性，其中 创造性是个体主观能动性的最高表现。故本题选D。

　　2.B【解析】本题考查的是师生关系的分类。师生关系可分为社会关系、教育关系和心理关系、伦理关系。其中，教育关系也称工作关系，是师生关系的最基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。故本题选B。

　　3.B【解析】本题考查的是课外、校外教育与课堂教学的共同之处。课外、校外教育与课堂教学的共同之处：(1)教育的目的是一致的，都是实现全面发展，完成学校教育任务;(2)都是有目的、有计划、有组织进行的。B选项正确。A选项，课外校外教育，教师不一定参加，所以不选。C选项，课外校外活动是学生自愿选择参加的，但是课堂教学的必修课，学生是必须参加的，所以不选。D选项，课外校外教育是教学计划、教学大纲之外的教育，所以不选。故本题选B。

　　4.A【解析】本题考查的是早期干预。早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能发展成严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给予学生帮助。A选项符合题意。B选项，缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下并已经产生、积累了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。不符合题意。C选项，问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作提高学生应付将来问题的能力。不符合题意。D选项，发展指导面向全体学生进行，是在学生产生心理问题之前，主动开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。不符合题意。故本题选A。

　　5.B【解析】本题考查的是教师申诉制度。教师申诉制度即指教师在其合法权益受到侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。《中华人民共和国教师法》第八章 第三十九条明确规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，做出处理。”从而确定了维护我国教师合法权益的教师申诉制度。因此，教师申诉制度确立的依据是《中华人民共和国教师法教师法》。故本题选B。