科技实务题中分析类题目在近几年的综合C类考试中尤为突出，因为大量的图表需求分析，题量考查是较普遍的。同时，综合C类考试是自然科技类，对于表格和图形的接触也是非常的普遍的。接下来我们来看看对于分析类题目将如何思考。

　　图表类题目中很重要的是结构，当题目中有整体和部分的内容时，第一步，应当要以先整体后部分的分析题目思路，整体为先可以先看到数据的增长情况，并且对整体有一定的变化的感知，再看各个部分的变化量来进行分析。同时还要看变化的方向和大小，一般方向就是看变化中的符号，比如是正增长还是负增长，接着看增长了多少数值。当然，对于材料中的数据有平均数和比重等特殊数据最后一步看，是否占比比较多，或者平均数比较大，增长量比较多等等，进而分析出孰轻孰重。当然特殊值中一般有：最大值、最小值、平均值或者变化比较大值等。所以就有口诀：先整体后部分，先方向后大小，最后看特殊值。

　　【例题】

　　2020年全国粮食播种面积、总产量及单位面积产量情况

	播种面积 （千公顷）	总产量 （万吨）	单位面积产量 （公斤/公顷）
全年粮食	116768	66949	5734
谷物	97964	61674	6296
其中：稻谷	30076	21186	7044
小麦	23380	13425	5742
玉米	41264	26067	6317
豆类	11593	2288	1973
薯类	7210	2987	4143

　　2021年全国粮食播种面积、总产量及单位面积产量情况

	播种面积 （千公顷）	总产量 （万吨）	单位面积产量 （公斤/公顷）
全年粮食	117631	68285	5805
谷物	100177	63276	6316
其中：稻谷	29921	21284	7113
小麦	23568	13694	5810
玉米	43324	27255	6291
豆类	10120	1965	1942
薯类	7333	3043	4150

　　问：2020年到2021年，在播种面积中，各粮食类型的变化情况。要求，不超过75字。

　　【解析】表格中的内容是总分分关系，全年粮食下分谷物、豆类和薯类三大类，谷物中又分为稻谷、小麦和玉米三种。因为表格中关于播种面积为第一列，只有数值，没有增长率，只看表格中的数值即可。先从整体(全面粮食)分析，从2020年的116768千公顷到2021年的117631.5千公顷，为增长。再看谷物、豆类和薯类，谷物由2020年的97964千公顷到2021年的100177千公顷，增长。豆类为2020年11593千公顷到2021年10120千公顷，降低。薯类为2020年7210千公顷到2021年7333千公顷，增长。再看稻谷，小麦和玉米，稻谷降低，小麦和玉米为增长。

　　【参考答案】20到21年，播种面积中，整体全年粮食呈增长态势;部分中，谷物呈增长态势，其中稻谷呈下降态势，小麦和玉米也呈上升态势。薯类呈增长态势，豆类呈下降态势。(73字)

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