某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而较晚才学会问“早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是(   )。

• A

  情绪对儿童认知发展的作用

• B

  情绪的分化

• C

  情绪对儿童心理活动的动机作用

• D

  情绪的社会化

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　　正确答案

　　C

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　　解析

因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说"再见"。表明情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。