1.刘芳考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常。她的症状属于( )。

　　A.考试焦虑症 B.考试强迫症C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症

　　2.在心理健康教育工作中，学校管理者要根据学生的年龄特点设计不同的目标、内容和方式，同时也要结合性别特点。这体现了学校心理健康教育的( )原则。

　　A.关注差异 B.尊重、理解和真诚相结合C.面向全体 D.指导性和主体性相结合

　　3.在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于( )。

　　A.精神分析法 B.认知改变法C.行为改变法 D.运动调整法

　　4.治疗恐惧症最常用的方法是( )。

　　A.行为分析法 B.理性—情绪疗法C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法

　　5.艾里斯的情绪ABC理论认为决定人们情绪和行为反应的因素是( )。

　　A.诱发事件 B.事件发生的情境C.绝对化要求 D.个人对事件的看法

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　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查的是考试焦虑症的特点。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。题干中刘芳的症状属于考试焦虑。故本题选A。

　　2.【答案】A【解析】本题考查的是心理辅导的原则。根据学生的年龄特点设计不同的目标、内容和方式，同时也要结合性别特点。说明心理健康关注了个别差异，符合关注差异原则。故本题选A。

　　3.【答案】C【解析】本题考查的是行为改变的基本方法。行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。故本题选C。

　　4.【答案】C【解析】本题考查的是系统脱敏法。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。系统脱敏法是治疗恐怖症的常用方法，使用这一方法最好要及时进行。故本题选C。

　　5.【答案】D【解析】本题考查的是艾里斯的情绪ABC理论。艾里斯的情绪ABC理论认为决定人们情绪和行为反应的因素是个人对事件的看法。故本题选D。