1.( )的内容主要包括教育工作的指导思想、教育目的和实现教育目的的基本途径等。

　　A.教育理念

　　B.教育方针

　　C.教育规划

　　D.教育目标

　　2.非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是( )。

　　A.教育方法

　　B.教育形式

　　C.教育内容

　　D.教育理念

　　3.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

　　A.促进学生专业发展

　　B.尊重学生个性发展

　　C.教育面向全体学生

　　D.引导学生协调发展

　　4.下列关于素质教育的说法，( )是错误的。

　　A.素质教育是面向全体学生的教育

　　B.素质教育是全面发展的教育

　　C.素质教育是促进学生个性发展的教育

　　D.素质教育是以培养掌握知识为重点的教育

　　5.普朗克曾这样评论某位科学家的成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是( )。

　　A.日心说

　　B.相对论

　　C.量子假说

　　D.万有引力定律

　　答案与解析详见下页>>>

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向，包括教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。

　　2.【答案】D 解析：非制度化教育相对制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。

　　3.【答案】A 解析：素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性，故本题选A。

　　4.【答案】D 解析：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

　　5.【答案】B 解析：日心说是哥白尼提出的，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。相对论是爱因斯坦的主要学说，它的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦即基于此。