1.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。

　　A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.结合律

　　2.小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏泊尔的学习分类，这里的学习属于( )。

　　A.概念学习 B.表征学习 C.命题学习 D.分类学习

　　3.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。

　　A.现状调查 B.数据收集 C.问题确定 D.研究设计

　　4.在班级管理过程中，采取班干部轮换和值日生制。这种模式属于( )。

　　A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.人性化管理

　　5.现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

　　A.规章制度 B.学生 C.集体 D.目标

　　答案与解析详见下页>>>

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本题考查的是感知规律。感知规律包括强度律、差异律、活动律、组合律等。差异律是指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。教师用白色粉笔板书与黑板形成鲜明的差别，体现了差异律。故本题选B。

　　2.B【解析】本题考查的是奥苏泊尔的学习分类。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。题干中，学生学习“树”的英语单词“tree”属于此学习类型。故本题选B。

　　3.D【解析】本题考查的是教育研究的设计。教育研究设计就是为了引导研究而进行的计划或策略，是确保教育研究质量的关键环节。研究设计过程要确定研究问题计划和行动。ABC是干扰选项。故本题选D。

　　4.B【解析】本题考查的是班级管理模式。班级管理模式包括平行管理、常规管理、目标管理和民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选B。

　　5.B【解析】本题考查的是班级管理。现代班级管理强调以学生为核心，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生持久发展。故本题选B。