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1、新型冠状病毒，作为老师你会提醒学生怎么做?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。
【参考答案】
2020年，新冠肺炎肆虐全球，每个人都有可能成为受害者，所以我们需要做好自身防护，作为教师应该时刻提醒学生保护好自己。我会从以下几个方面对学生进行教育：
首先告知学生新型冠状病毒的传播的速度快，危害大，引起他们的重视。提醒学生避免去人口密集场所，随时佩戴口罩，勤换口罩，减少可能接触到病原体风险，放学时叮嘱值日生对教室进行开窗通风。
因病毒可从皮肤粘膜侵入，生活中多洗手，需用含酒精洗手液及流水清洗双手至少十五秒。减少外出，外出时随身携带酒精喷雾，方便随时消毒。不要和野生动物和废水接触，对于进口食品尽量少吃或不吃，平时烹饪菜肴时叮嘱家长要保证肉蛋熟透，不吃生食。
家中如有从境外归国的亲属，应与其保持距离，对于社区以及学校的防疫工作应积极配合。
相信通过多方面的努力，我们最终能够打赢这场防疫攻坚战。
2、疫情期间你该怎么授课?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。
【参考答案】
由于新型冠状病毒的影响，本着停课不停学的原则，在2020年的上半年全国都采用了线上教学的形式。随着疫情的好转，学生又走进了校园上课。
由于疫情的特殊原因，在上课期间，我会带好口罩，并且嘱咐学生佩戴口罩上课。按照正常的教学要求进行授课，不再开展参观学习，减少学生的外出次数。
如果疫情再次加重，将配合学校和家长开展线上教学。根据学校要求和教学工作进展情况，以网络为载体，以工作群为互动平台，对学生实现线上联通。通过网上教学平台，校园网、公众号、微信群、QQ群、希沃云课堂等多种方式，创建学习共同体，组织家长和学生，学会线上学习互动，任务推送，线上答疑，作业提交等工作，通过线上教师，线下家长等多方面对学生的学习进行督促。
相信通过多方面的努力，学生在疫情期间也不会耽误学习任务。疫情也将早日结束，学生的学习工作也将正常进行。
3、学生被隔离了怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案】
学生被隔离了，学生有可能感染新型冠状病毒，这关系到学生的生命健康安全。遇到这种问题，我要冷静对待，妥善处理这个问题。
当前我的主要任务是安抚学生情绪，避免学生情绪收到波动，影响自身健康。
具体来说，我会做以下处理:首先,我会安抚学生情绪，告诉学生这只是隔离，不要过度紧张。其次我会联系学生的家长，告诉家长自己的孩子被隔离的情况，告诉他们孩子现在的状况很好，不要过于担心。然后我会安抚其他学生的情绪，让他们做好防护工作。最后，我会将此次情况上报校领导，并请示领导下一步的安排部署。同时,也要进行自我反思,避免此类现象的再次发生。
事后，我要以此为戒，在新冠疫情期间要多多关注学生的身体健康问题，并在平常多多提醒孩子注意做好防护工作。
4、关于美育“坚持以美育人以文化人"的讲话，你怎么看?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。
【参考答案】
美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育。美育和风细风、润物无声，提升人的素养，激励人的精神，滋润人的心灵。朱光潜说：“要求人心净化，先要求人生美化。”从某种意义上说，追求人性之美、人心之美、精神之美，是美育的根本追求和最高境界。今天我们学习音乐欣赏的技巧，赏析美术作品的美妙，享受诗词的意境，领悟阅读的精髓，一方面是明心见性、明目达聪，认清美育教育的使命责任所在，带头践行美育，引领学校美育发展，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;另一方面，是在新常态下倡导健康文明的生活方式，提升审美素养和人文素质，以更平和的心态办教育，以更优美的心境去工作，以更快乐的方式去生活。
要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。只有让美进入日常生活，注重熏陶与化育，才能更好让美育点亮孩子的美好心灵。
