1.吴老师上课喜欢鼓励学生勇敢站起来说出自己的想法，即使存在错误也没有关系，可以再改进。马老师却喜欢直接教给学生正确答案，若发现存在错误会立马“扼杀”，以免重犯。对此，下列说法正确的是( )。

　　A.吴老师的做法更科学，这样才会对知识有更深入的思考和理解

　　B.吴老师的做法欠妥，学生有了错误的想法后很难再纠正

　　C.马老师的做法更科学，直接给学生正确答案更节省课堂时间，效率更高

　　D.马老师的做法更科学，立马“扼杀”错误能让学生对题目印象更深刻

　　2.根据《中国教育现代化2035》，下列措施中有利于构建服务全民的终身学习体系的是( )。

　　A.推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给

　　B.推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，鼓励普通高中多样化有特色发展

　　C.扩大社区教育资源供给，加快发展城乡社区老年教育，推动各类学习型组织建设

　　D.探索构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟

　　3.关于《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是( )。

　　A.每一堂课都必须进行课堂讨论

　　B.所有的教师都应该与家长密切联系

　　C.教师在校期间必须回答学生的任何提问

　　D.教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇

　　4.科学教育学的奠基人是( )。

　　A.夸美纽斯 B.培根 C.赫尔巴特 D.康德

　　5.“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征?( )。

　　A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及

　　答案及解析见下页》》》

　　答案及解析：

　　1.A【解析】本题考查的是学生创造性的培养。创造性的培养方法有：创设有利于创造性产生的适宜环境;注重培养学生的创造性个性;利用相关课程和活动，进行创造性训练。为了培养学生的创造性个性，需要解除个体对答错问题的恐惧心理。在教学过程中，教师要鼓励学生勇于表达自己的观点，即使答案不正确，也要鼓励、肯定学生的思考，这样才能促进学生的进一步思考与学习。否则学生因为害怕答错或老师的“扼杀”而不敢想，思维受到局限，不利于创造性的培养。故本题选A。

　　2.C【解析】本题考查的是教育法律法规。《中国教育现代化2035》是中共中央、中国国务院印发的文件，分为五个部分：战略背景;总体思路;战略任务;实施路径;保障措施。其中，战略任务部分的第五章提出构建服务全民的终身学习体系。(1)构建更加开放畅通的人才成长通道，完善招生入学、弹性学习及继续教育制度，畅通转换渠道。(2)建立全民终身学习的制度环境，建立国家资历框架，建立跨部门跨行业的工作机制和专业化支持体系。(3)建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度。(4)强化职业学校和高等学校的继续教育与社会培训服务功能，开展多类型多形式的职工继续教育。(5)扩大社区教育资源供给，加快发展城乡社区老年教育，推动各类学习型组织建设。故本题选C。

　　3.D【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十条规定教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。其余选项在《中华人民共和国教师法》中并未体现。故本题选D。

　　4.C【解析】本题考查的是赫尔巴特的地位。赫尔巴特的《普通教育学》，标志着规范教育学的建立，是第一本现代教育学著作。因此，赫尔巴特被称为科学教育学的奠基人。故本题选C。

　　5.D【解析】本题考查的是古代埃及教育的特征。古代埃及设置最多的是文士学校。“以僧为师”“以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。故本题选D。