单选题
一位小学数学老师在讲解“小数的性质”这一内容时，讲了一个小毛猴与孙悟空比本领的故事：一只小毛猴听说孙悟空凭着“毫毛变金箍棒”的本事，当上了齐天大圣，很不服气，决心与孙悟空一决高低。见面后，两人都拔下一根毫毛，都是0.009米。只见悟空轻轻一吹，小数点向后挪了一位，成了0.09米。小毛猴大叫一声“变”，0.009的末尾立刻增加了一个0，变成了0.0090米……请问这一教学片段，主要体现了哪一教学原则?（） A 科学性与思想性相统一的原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则
---------------------------------
正确答案：B
---------------------------------
[华图教育题目解析]：本题考查的是教学原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中数学老师在讲授知识时采用直观形象让学生直接感知，体现了直观性原则。B项正确。A项：思想性与科学性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。与题干不符，排除。C项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。D项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识、技能的运用。与题干不符，排除。故正确答案为B。
