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5、面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校，对此你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
【参考答案】
面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校。对此我持支持的态度。
在新冠疫情的大背景下，要做好防控工作，这样才能更好的保障人民财产安全。面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校，是根据疫情的具体情况做到了具体问题具体分析，是科学精准防控疫情的生动体现。
但同时我个人也会有相关建议：第一，各地开学时间由各地根据疫情发展情况制定，这样不同疫情地区的开学时间肯定是有差别的;第二，即便是同时开学，我们也要做好错峰，特别是安排不同学校在不同的时间点开学。
相信我们一定能攻克疫情，取得抗击疫情的伟大胜利。
6、四有好老师，四个引路人，四个相统一是什么?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。
【参考答案】
1.四有好老师是做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
2.四个引路人是“做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。
3.四个相统一是,“坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一”。
7、有人说新课改是新瓶装旧酒，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。
【参考答案】
2001年，我国提出了新一轮基础教育课程改革。新课改实施以来，很多人对于此项改革有了自己的看法。有人认为新课改是新瓶装旧酒，我认为这种看法是错误。
首先，不可否认，在当前的背景下，由于评价体系的不完善，还存在部分地区以分数作为衡量学生的标准，同时，也由于教师队伍素质的参差不齐，部分地方新课改还只存在与形式上。但是全国绝大多数地区已改变原有的评价方式，变为评价方式多样化，评价主体多元化，评价内容综合化，将形成性评价与总结性评价有效的结合，不再将最终的考试成绩作为标准，而是更多的关注到学生个人的全面发展。在现如今的教学中，很多老师通过参加教研、培训，能够更加深入的领会新课改的精神，并且在教学中应用。
新课改并不是一蹴而就，这需要一个漫长的过程，在这个过程中难免会遇到一些问题，但是我相信只要我们矢志不渝的去实施，遇到困难时采取措施加以应对，就一定能实现改革的目标。
8、上课时，学生拿手机点外卖，你该怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案】
在日常教学中，学生上课玩手机的现象时有发生，在我上课时，如果有学生点外卖，我会冷静处理。
首先，我会通过眼神暗示，如果该学生没有停止点外卖，那么我会走到该生旁边轻敲桌子，引起他的注意，在不影响正常授课的情况下，制止他的行为。课下，我会找到该学生，询问其上课点外卖的原因。如果是因为早饭没有吃，饥饿难耐，那么我会及时联系其父母，督促其父母保证学生正常的饮食。如果是因为上课走神，那么我会对他进行教导，告知其上课玩手机是违反纪律的行为。并且没收他的手机，在放学后交予他的家长保管。针对他课上因为点外卖而忽略的知识点，我会在课余时间为其辅导。最后，我也会对自己进行反思，可能是由于自己的教学无法引起学生的兴趣，导致学生上课走神，之后我也将不断提高自身的教学能力，激发学生的学习兴趣。
总之，我相信通过多方的不断努力，此后学生上课点外卖的现象将不再发生。
