1.课程是组织起来的教育内容，最早提出这一观点的是( )。

　　A.斯宾塞 B.布鲁纳C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

　　2.英国教育学家斯宾塞在著作( )，倡导实科教育并在教育学研究上坚持了实证主义的方法论原则。

　　A.《教育论》 B.《教育漫话》C.《大教学论》 D.《普通教育学》

　　3.英国著名教育家斯宾塞从知识的实际效用出发，主张通过自由竞争达到适者生存，而教育的目的就是为有价值的生活做准备，在他看来，能实现完满的生活的最有价值的知识是( )。

　　A.哲学 B.“古典七艺”C.进化论 D.科学

　　4.“教育过程在它自身以外无目的，它就是自己的目的。”持这种观点的( )。

　　A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.斯宾塞D.杜威

　　5.杜威认为社会通过传递过程而生存，这和生物的生存一样，这种传递依靠年长者把工作、思想和情感的习惯传达给年轻人，没有理想、希望、期待、标准和意见的传达……社会生活就不能幸存。这个过程即为教学过程，在教师的指导下，学生接受知识乃至通过自己的探究和发展获得个性化知识，这段材料主要说明了( )。

　　A.教学过程必须以师生之间的交往为背景

　　B.教学过程承担着学生身心发展的重任

　　C.教学过程就是师生情感发展的过程

　　D.教学过程是以认识过程为基础的

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　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查的是教育学相关人物。1859年，英国著名哲学家、教育学家斯宾塞在其发表的文章《什么知识最有价值》中，最早提出“课程”一词，把教学内容的系统组织称为curriculum。由于斯宾塞使用的curriculum一词原意是静态的跑道，所以教育中过多地强调了课程作为静态的、外在于学习者的组织起来的教育内容层面。故本题选A。

　　2.【答案】A【解析】本题考查的是教育学家和教育著作。斯宾塞(1820—1903)，英国著名哲学家和社会学家，英国实证主义哲学代表。所著《教育论》一书，共分什么知识最有价值、智育、德育、体育四部分。故本题选A。

　　3.【答案】D【解析】本题考查的是斯宾塞的教育思想。斯宾塞指出：什么知识最有价值?一致的答案是科学。为了智慧、道德、宗教训练的目的，最有效的学习还是科学。故本题选D。

　　4.【答案】D【解析】本题考查的是杜威的教育思想。美国实用主义教育家杜威曾指出：教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。他主张教育即生活的无目的教育理论。故本题选D。

　　5.【答案】A【解析】本题考查的是杜威的教育思想。杜威对文化传递的重要性认识深刻，提出了题干中这句观点，他认为教学过程是教师指导、学生接受和学生自身探索的过程，即强调了师生之间的交往互动。BCD选项观点在题干中没有体现。故本题选A。